A apreciação do grupo incidiu sobre recursos da área de Informática que resumimos na forma de tabela, para fácil análise e observação, que passamos a apresentar neste link.
Angeli, C., and Valanides, N. (2009). Epistemological and methodological issues for the conceptualization, development, and assessment of ICT–TPCK: Advances in technological pedagogical content knowledge (TPCK). Computers & Education, 52(1), 154-168.