Como indicado na mensagem anterior, deixo abaixo a referência do artigo recomendado. Espero que contribua para o enriquecimento da discussão em torno do que da integração das TIC na Educação, em particular do que deve ser um bom recurso para QI, e para desenferrujar o vosso Inglês (língua incontornável na investigação na área da integração das TIC na Educação).
Angeli, C., and Valanides, N. (2009). Epistemological and methodological issues for the conceptualization, development, and assessment of ICT–TPCK: Advances in technological pedagogical content knowledge (TPCK). Computers & Education, 52(1), 154-168.
Chama-se a atenção para a tabela 3 (Criteria for assessing ICT–TPCK) em que os autores apresentam critérios relativos à integração das TIC em contextos educativos, com exemplos de indicadores, para as áreas das Ciências da Natureza mas que podem ser transferidos para outras áreas.
Depois da leitura, deixem sugestões de alteração da tabela síntese dos parâmetros e critérios de análise de recursos para QI, nos comentários a esta mensagem.
Boas leituras!
