Blog da UC de Linguagens de Autoria em Educação, do Mestrado em Didáctica, especialidade Tecnologia Educativa da U.Aveiro - 2010/11, 1º semestre
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Sexta-feira, 29 de Outubro de 2010
Recursos educativos QI - Grupo 1.ºCEB

Boa tarde a todos!

Hoje, colocamos no blog da disciplina a "2.ªfase" da actividade proposta pela professora Maria João Loureiro. Nos nossos blogs pessoais, já podem ler e comentar as nossas observações acerca dos três recursos educativos escolhidos na aula transacta. Assim, depois de analisarmos e discutirmos o que cada um de nós reflectiu e referiu, decidimos contruir uma tabela dividida em alguns itens sobre os quais nos debruçámos para fazer a já referida avaliação pessoal.

Recursos
Conteúdos
Aspecto gráfico
Progressão entre os vários slides
Aplicabilidade em sala de aula
Interactividade
 
Mau
 
“Os primos da bruxa Cartuxa”
- Explora a Língua Portuguesa a nível da compreensão global, mas não há diversificação dos exercícios;
 
- Encontra-se, um pouco, desajustado por defeito para o nível de escolaridade a que se destina (3º ano).
- Pouco apelativo, existindo demasiadas questões em cada um dos slides.
- Não existe, todos os slides contemplam questões do mesmo género.
- Recurso idêntico às actividades realizadas em papel.
- Não permite. Todo o tipo de interactividade que permitiria seria a escrita das respostas, no caso de haver espaço suficiente nos slides do próprio recurso.
 
Razoável
 
Blogicamente”
- Explora a Matemática ao nível da Geometria;
 
- Encontra-se adequado para o nível de escolaridade a que se destina (1ºano).
- Muito apelativo.
- Pouca progressão, na medida em que há tarefas que se repetem.
- Alguns exercícios não são de compreensão imediata por parte da criança.
- Permite. Existe a possibilidade de uma escola por parte do aluno quanto às propriedades dos blocos a seleccionar.
 
Bom
 
“Jogo de percurso”
- Explora a Língua Portuguesa a nível da compreensão e da decifração;
 
- Encontra-se bastante ajustado ao nível de escolaridade a que se destina (Pré-escola), podendo ser aplicado ainda no 1º ano.
- Bastante apelativo.
- Boa progressão entre os slides;
- Permite interdisciplinaridade.
- De fácil aplicação e de imediata compreensão por parte dos alunos e do próprio docente.
- Permite. Os alunos têm a possibilidade de intervir em todos os slides.

 

Aqui ficam os links, caso queiram visualizar ou comprovar os nossos dados:

Recurso mau: http://www1.prometheanplanet.com/pt/server.php?show=ConResource.32296

Recurso razoável: http://www1.prometheanplanet.com/pt/server.php?show=ConResource.31537

Recurso bom: http://www1.prometheanplanet.com/pt/server.php?show=ConResource.32359

 

Bom fim-de-semana e até terça!

 

O grupo do 1.ºCEB:

Artur Gomes

Joana Loura

Margarida Cortesão



publicado por artur-gomes às 19:44
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Quarta-feira, 20 de Outubro de 2010
Síntese da sessão de dia 19/10

Nesta sessão verificou-se que muitos mestrandos já tinham feito:

a) a instalação do software do QI (individual)

b) a criação do blog individual tendo estado a pesquisar recursos educativos para QI na Internet. em grupo.

Foi criado o espaço de interacção do grupo (este blog) e convidados os alunos a nele participar.

A docente ficou de contactar os colaboradores externos para marcar a sessão de discussão do instrumento de análise de recursos educativos para QI, desenvolvido no ano lectivo de 2009/10 (data provável – 30/10) e agendar sessões de familiarização com os QI e respectivo software.


Dado a docente ter de ir ao estrangeiro, a próxima sessão será de trabalho autónomo.

Surgiram vários problemas que se pede aos mestrandos que registem nos comentários a este post.

 


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publicado por mjoao às 01:02
1

Síntese da sessão de dia 12/10

Apresentação da docente e dos mestrandos.

Formação dos grupos de trabalho:
1º CEB – Joana, Margarida e Artur
Matemática – Adriana, Catarina e Arlindo
Informática – José Paulo, João Paulo, António e Luís (formam dois grupos de dois)
 
Tarefas a realizar até dia 30/10
  1. instalação do software do QI (individual)
  2. criação do blog individual (em que farão reflexões sobre as tarefas – descrição das tarefas, aprendizagens efectuadas, dificuldades que encontrarão e como foram ultrapassadas, dúvidas, …)
  3. selecção de três recursos (em grupo)
  4. análise dos recursos (individual – a efectuar no blog pessoal)
  5. partilha, discussão e negociação da análise efectuada (em grupo e a disponibilizar no blog da UC)
Qualquer questão, dúvida, … partilhem-na!

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publicado por mjoao às 00:42

Terça-feira, 19 de Outubro de 2010
Horário e proposta de trabalho

Mensagem que foi enviada a todos os mestrandos por email:

No sentido de iniciar os trabalhos da UC de Linguagens de Autoria em Educação convinha que discutíssemos, com alguma brevidade, o esboço de proposta de trabalho que apresento seguidamente e horário de funcionamento que convenha a todos. Assim sendo,
i) peço que indiquem o horário mais conveniente;
ii) relativamente à proposta de trabalho:
- dado as escolas estarem a ser equipadas com Quadros Interactivos;
- termos o apoio de uma das empresas que fabricam este tipo de recursos;
- dando continuidade ao trabalho que iniciei com os vossos colegas no ano lectivo anterior;
tinha pensado que poderíamos:
1. fazer uma análise crítica de recursos para QI disponíveis em repositórios, tendo em conta, primeiro, as vossas perspectivas sobre o que é um recurso de qualidade e, depois, usando o instrumento de análise desenvolvido pelos vossos colegas, cuja validação (junto de professores com experiência ao nível da utilização e exploração de QI em sala de aula) será feita brevemente;
2. organizar sessões de familiarização/aprofundamento sobre QI e respectivo software;
3. desenvolver recursos para QI.

Têm informação sobre o que é um QI, repositórios, … no Blog de
Avaliação de Produtos Multimédia, mensagens dos dias 5, 8, 9 e 14/3/2010.

T1 - Tendo em conta o exposto, solicito que se organizem em grupos (2-3 elementos) e seleccionem de um repositório um recurso que considerem mau, um razoável e um excelente. Na próxima aula, mostrariam os recursos e justificariam a avaliação efectuada (porque consideram o recurso, mau, razoável ou excelente).
 


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publicado por mjoao às 21:54

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