Blog da UC de Linguagens de Autoria em Educação, do Mestrado em Didáctica, especialidade Tecnologia Educativa da U.Aveiro - 2010/11, 1º semestre
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Domingo, 22 de Maio de 2011
Flipchart "Vogais Iguais", versão final

Pedimos desculpa pelo atraso na partilha do nosso flipchart.

Seguimos o exemplo da Andreia, que deu a ótima ideia do Docs. Pode fazer-se o download do nosso recurso a partir do seguinte link:

https://docs.google.com/leaf?id=0B662xroRIC7zODYzZGI5MDEtNjcyMi00OTkzLWFlOGItMTNmZmU5ZjFhNjc0&hl=en_US

 

Vamos ver se os ficheiros de som abrem de igual modo, uma vez que foram armazenados com o flipchart.

Bom trabalho a todos,

Artur, Joana e Margarida


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publicado por margaridacortesao às 21:43

Segunda-feira, 16 de Maio de 2011
Flipchart - Resolução de Problemas Geométricos usando a Heurística de Pólya

 

Cara professora Maria João e prezados colegas:

 

Tentei anexar o ficheiro do flipchart do meu grupo directamente neste Post, contudo  essa tarefa foi impossivel, uma vez que o Sapo Campus apenas permite carregar ficheiros com tamanho até 5 Mb. Demorei alguns dias a obter uma resposta do Suporte do Sapo Campus e só agora me lembrei de uma possibilidade alternativa: o Google Docs.

 

Desta feita, deixo-vos aqui a versão final do Flipchart

“Resolução de Problemas Geométricos usando a Heurística de Pólya”

realizado por: Andreia Figueiredo e Adriana Branco.

 

Conforme foi explicado na aula da apresentação, o Flipchart foi iniciado na unidade curricular de LAE com a colaboração dos 4 professores de Matemática (Adriana Branco, Andreia Figueiredo, Arlindo Silva e Catarina Azinhaga), contudo, com o início do 2º semestre e da nova unidade curricular APME, o grupo decidiu subdividir-se, constituindo dois grupos de trabalho distintos.

O flipchart apresentado é o resultado do aperfeiçoamento do flipchart planeado para LAE, com algumas modificações profundas que eu e a Adriana considerámos pertinentes.

Gostaria de referir que, tal como outros colegas, também tivemos dificuldades em lidar com o Active Inspire, pois algumas das suas funcionalidades não funcionam a 100%.

As maiores dificuldades encontradas foram registadas na criação dos recipientes, pois por vezes funcionam e outras vezes não, sem razão aparente. Os sons escolhidos, para dar feedback positivo aos alunos, por vezes não funcionam. Verificámos também que o Active Inspire, por vezes, exibe sons diferentes dos sons seleccionados.

Relativamente ao filme, conseguimos incluir o filme legendado no flipchart e agora já está a funcionar bem.

 

Espero que gostem do Flipchart.

A próxima etapa do trabalho, que já está em preparação, consistirá em planear a avaliação do flipchart e apresentar os resultados obtidos.

  

Até mais...

Andreia Figueiredo

 


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publicado por andreiamfigueiredo às 01:22

Terça-feira, 3 de Maio de 2011
Síntese das últimas sessões

Depois de algum tempo de silêncio, cá estamos para registar o desenvolvimento do trabalho.

Apesar de termos dois grupos distintos, depois de apresentados os flipcharts que foram elaborados pelos mestrandos que fizeram a UC de Linguagens de Autoria em Educação e de disponibilizada alguma literatura, os grupos estão na fase de definição dos planos de trabalho, que serão apresentados no dia 18 de Maio. Tendo em vista ajudar a estruturar o trabalho, deixo indicação dos elementos a especificar:

Do ponto de situação feito na aula anterior (27/4), parece que muitos dos grupos vão para questões de avaliação relacionadas com a usabilidade de diferentes tipos de software educativo. Como se depreende dos artigos cujas ligações deixo seguidamente, a usabilidade pode ser analisada usando vários tipos de instrumentos: questionários; entrevistas; observação e/ou registo automático da utilização.

Quanto a questionários de usabilidade, existem vários disponíveis na Web. Avaliar a usabilidade, usando um questionário, implica recolher as opiniões dos utilizadores (alunos ou professores, mas também pode envolver peritos) sobre a facilidade de utilização, a satisfação do utilizador, bem como a eficácia e eficiência do recurso informático ao nível da aprendizagem.

Espero que a informação vos seja útil. Qualquer dúvida contactem! Bom Trabalho!

MJL

 

Testes de Usabilidade: exigência supérflua ou necessidade?

http://www.lits.dei.uminho.pt/tu.pdf

Um exemplo de um questionário que pode ser adaptado a vários contextos - Computer System Usability Questionnaire

http://oldwww.acm.org/perlman/question.cgi?form=CSUQ

Computer Manipulatives in an Ordinary Differential Equations Course: Development, Implementation, and Assessment

http://dedekind.mit.edu/~hrm/papers/cet-published.pdf

Non-Expert Construction of Customized Embedded Systems to Enhance STEM Curricula

http://www.cs.virginia.edu/~sigbed/archives/2009-01/j-8-wese-journal-p14-lysecky.pdf

Measuring satisfaction: Beyond the usability questionnaire

http://www.userfocus.co.uk/articles/satisfaction.html

The effects of a web-based learning environment on student motivation in a high school earth science course

http://www.fp.ucalgary.ca/maclachlan/EDER_679.06_Fall_2009/Student_Motivation_WebLE.pdf


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publicado por mjoao às 13:18

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