Parâmetros

Critérios

Conteúdos

ü Rigor científico dos conteúdos;

üTemas abordados articulados com orientações curriculares;

ü Adequação da linguagem ao ano de escolaridade;

Actividade

ü Sequência das actividades/conteúdos adequada;

ü Grau de dificuldade adequado ao ano de escolaridade;

ü Interactividade – aluno tem papel activo;

ü Eficácia em termos de aprendizagem;

Design / Aspectos gráficos

ü Apelativo para o grupo alvo: Cores apelativas;

ü Integração de vários formatos (texto, imagem, som, vídeo…);

ü Os formatos integrados complementam-se, ou seja, não apresentam informação redundante;

ü Consistência do design;

Usabilidade

ü Facilidade de utilização/ (se é intuitivo);

ü Inclui orientações de utilização;

Aplicabilidade 

ü  Utilidade/aplicabilidade em contexto de aula;

Mais valias / Inovação (?)

ü Recursos do QI explorados com pertinência.