Linguagens de Autoria em Educação: 1.º Semestre
Boa tarde Professora e colegas!
No seguimento da síntese da aula de 16/11/2010 e de acordo com o combinado na aula de 30/11/2010, passamos a indicar a cor azul, as novas recomendações para o desenvolvimento do flipchart.
- tema
- justificação do tema atendendo à experiência profissional e à literatura encontrada
- público-alvo
- Abordagem didáctica
- qual a finalidade do flipchart
- pré-requisitos
- uma breve descrição da(s) tarefa(s) e definição dos respectivos objectivos (em termos de aprendizagem e não de ensino)
Exemplo:
Página/Tarefa(s) | Descrição | Objectivos da tarefa | |
1 | Enunciar o problema | Apresentação escrita do problema | |
2 | Esquematizar o problema | Elementos na página: Existe um quadro com 4 possíveis respostas. Dois quadros estarão correctos e dois errados. O aluno deverá identificar as respostas certas e erradas arrastando um visto verde (certo) ou uma cruz vermelha (errado) para cima de cada quadro. A verificação das respostas será realizada através de um som correspondente. | Decompor o problema em pequenos problemas utilizando o modelo Top-Down. |
- estrutura do flipchart, com definição do design das páginas, conteúdo de cada página, elementos interactivos, bem como formatos a integrar (texto, áudio, vídeo,…).
Cumprimentos e até á próxima semana.
António Ferreira, Luís Pereira, João Paulo Barros e José Paulo Sá
