Viva!
Temos novos elementos no grupo (como já tinha referido). Trata-se de alunos inscritos em Mestrados em Ensino de ... (FQ, MAT...), que são profissionalizantes, e que estão a fazer em simultâneo Prática de Ensino Supervisionada e Seminário de Investigação. Tendo em vista potenciar o trabalho a desenvolver nas várias unidades curriculares para o Relatório (equivalente à dissertação) que têm de desenvolver e defender em prova pública, fiz duas propostas de trabalho:
1 – Fazer análise de recursos multimédia (para QI, “applets”, simulações…) para um tópico à escolha, trabalho semelhante ao efectuado pelos alunos do Mestrado em Multimédia em Educação (pré-Bolonha). Mais logo disponibilizo outros exemplos, para além dos enviados. Pode passar ou não pelo envolvimento de peritos, de outros professores ou de alunos, e centrar-se num aspecto específico (tipo de interactividade entre o utilizador e os recursos, feedback fornecido pelos recursos, envolvimento dos alunos, que devem ter um papel activo, usabilidade...) ou ser mais global.
2 – Seleccionar um recurso informático (que pode ter sido desenvolvido com fins educativos ou não, como o blog ou as ferramentas do Google Doc), usar em sala de aula e avaliar o impacto (nas aprendizagens, ao nível da interacção entre os alunos e estes e o professor, no desenvolvimento de competências transversais, como a colaboração ou aprender a aprender, etc.).
Alguns grupos já estão formados (caso dos de FQ), outros estão em negociação, e encontram-se a definir o que pretendem fazer (até ao final desta semana, dia 11). A planificação do trabalho (alguns podem já ter avançado mais) será apresentada no final do mês Terão de apresentar:
- o tipo de trabalho, ver acima;
- os objectivos do trabalho;
- o(s) recursos a analisar/avaliar;
- a metodologia – dados a recolher e instrumentos a usar.
Qualquer dúvida ou comentário são bem vindos. Bom trabalho!
MJL
Calendário da disciplina (para quem fez LAE):
Fev./Março
23/02
02/03
09/03 - (não há aulas)
16/03 - Sessão com o Pedro (aula presencial)
23/03
30/03 - Apresentar flipchart aos colegas (aula presencial)
T1 - Implementar os flipcharts em sala de aula
T2 - Analisar artigos sobre o impacto dos QI (ver blog da UC do ano anterior e revisão da literatura do artigo publicado nas actas do encontro ticEDUCA 2010):
Abril/Maio
T3 - usar e avaliar a utilização do recurso em sala de aula (ter-se-á que definir o que se vai avaliar)
06/04
13/04
20/04 - (não há aulas)
27/04
04/05
11/05 - (não há aulas)
18/05
25/05
01/06 - Apresentação dos trabalhos
Junho/Julho - Jornadas abartas
(Jantar | Caves S. João | São João da Azenha -Anadia)
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Produtos
1 -> Flipchart
2 -> Análise de impacto da utilização
3 -> Critérios - A 2010-11
Instrumento B 2009-10
A+B=Instrumento
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Bom trabalho
Paulo Sá
